4. Bauabschnitt: Fundamente schütten

Flex 8. Juli 2010

dscn7602 dscn761939 Sack Beton, Kellen, Eimer, Holzbalken und Kalksandsteine wurden besorgt. Das komplette Klettergerüst schwebte, von einer Menge Schülern getragen auf die Stein-Balken-Konstruktion und war so genau 30 cm über den Fundamentlöchern positioniert.

dscn7648 dscn7655 dscn7653Nach dem Ausrichten des Gerüstes verarbeiteten die Schüler den Fertigbeton zu 9 wunderschönen Fundamenten. Natürlich mussten die Fundamentschütter sich in einem der Fundamente per Handabdruck verewigen.

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3. Bauabschnitt: Vereinigung der Elemente

Flex 6. Juli 2010

dscn7569 dscn7580Heute wurden die einzelnen Elemente des Klettergerüstes miteinander verbunden. Leider waren die Akkuschrauber mit dieser Arbeit überfordert. Ein laaaaanges Kabel musste verlegt werden, und eine Bohrmaschine erledigte die Verschraubungen.

dscn7588 dscn7597Wie ein Wunder passte alles zusammen. Nach der Ausrichtung markierten wir die Stellen für die Fundamente. Mit 20 Schülern an 8 Ecken wurde das komplette Gerüst verrückt und die “buddelei” ging wieder los.

dscn75918 Löcher 40 cm Durchmesser und 70 cm Tief. Wie viel Beton brauchen wir morgen ????

Beton hat eine Dichte von ca. 2,4 t pro m³.

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2. Bauabschnitt: Montage à la Ikea

Flex 5. Juli 2010

dscn7552 dscn7550Die acht Einzelelemente des Klettergerüstes werden montiert. OHNE Anleitung – wir sind hier ja nicht bei IKEA – Wir bauen noch und wohnen zu Hause!

dscn7562 dscn7563Tatsächlich ist es kein Problem. Alle Schraubenschachteln sind gut beschriftet. Die Skizzen aus dem Katalog reichen aus, um die Elemente zusammen zubauen.

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1. Bauabschnitt: Das Loch auf dem Südhof

Flex 2. Juli 2010

bild_002 bild_006Die Schüler der Hauptschule graben ein Loch auf dem Südhof. Was soll das?

Es wird heiß spekuliert – ein Swimmingpool? (Einige Schüler kann man beobachten, wie sie in dem Erdloch schon ein paar Proberunden “schwimmen”) – ein U-Bahnschacht? (wird Lütjenburg an das Hamburger U-Bahnnetz angeschlossen?) – ein Bunker?

bild_018bild_021Nein – an dieser Stelle entsteht ein Klettergerüst mit Kletterwand. Die Schülervertretung hat beschlossen, die Erlöse der Weihnachtsbasare und der Lauftage  dafür auszugeben. – Gute Idee !

Als erster Schritt wird eine Menge Erde bewegt.

Eine Kreisfläche von 8 m Durchmesser wird 30 cm tief ausgehoben. Sandboden hat etwa eine Dichte von 1700 kg / m³. Wie viel Boden haben die Schüler bewegt (Volumen und Masse)?

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HS – Abschluss 2010

admin 25. Juni 2010

Heute fand die Entlassungsfeier der HS-Abschlussschüler statt.

Herr Ocker (Bürgermeister), Herr Övermöhle (stellv. Landrat), Herr Pommerening (Elternvertreter), Herr Lerche (Schulleiter) und Herr Hering (stellv. Schulleiter) hielten positive Reden und wünschten den Schüler alles Gute für ihren weiteren Weg.

Fatimah Hamad führte durch das Programm.

Die Schüler der H8b und H8a führten einige Sketche auf und sorgten für die Getränke zum Abkühlen und Anstoßen.
Am Ende des gelungenen Abends wurde den Schülern der H9a, H9b und der Flexklasse ihre Abschlusszeugnisse überreicht.

Viel Freude und Erfolg bei Eurem nächsten “Spiel” – denn : “nach dem Spiel ist vor dem Spiel”.

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6. Kreislauf im Kreis Plön

Herr Lesky 13. Juni 2010

Am 13. Juni 2010 fand der 6. Kreislauf des Kreises Plön statt. Viele Schüler und Lehrer der Haupt- und Realschule Lütjenburg waren dabei.
Matschiger Boden und Regen ließen sie unbeeindruckt ihre Etappen erlaufen.

“Nächstes Jahr sind wir wieder dabei”

Zum KN-Artikel.

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Regionalschule genehmigt !

admin 1. April 2010

Mit einem Schreiben vom 25.3.2010 hat das Bildungsministerium die Regionalschule Lütjenburg als offene Ganztagsschule genehmigt.

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Trickfilm-Spezial II: Fernsehproduktion der H8b im Offenen Kanal Kiel

Herr Klinner 30. März 2010

dsc05051Im Rahmen des Medienunterrichts fuhr die H8b mit ihrem Kunstlehrer am 24. März einen ganzen Tag nach Kiel.

Im Funkhaus des Offenen Kanals Kiel lernte die Klasse den Umgang mit professionellen Fernsehkameras und Tonmischpulten kennen.

Selbst verantwortlich für Interviews, Bild- und Tonregie und unter fachkundiger Anleitung einer erfahrenen Medienpädagogin entstand eine Fernsehsendung zur Herstellung von Zeichentrickfilmen mit den Themen:

Die Vorgeschichte vom Drehbild zum Daumenkino.

Die Herstellung eines Trickfilms von der Idee zur fertigen DVD.

Probleme bei der Gruppenarbeit.

Erwartungen an zukünftige Filmprojekte.

Die eingebrachten Filmprojekte waren im Kunstunterricht der letzten Schuljahre entstanden und hatten teilweise sogar Preise bei Wettbewerben gewonnen.

Von Jannik Göttsche und Stefan Loser:

Nachdem wir angekommen waren, bekamen wir eine Führung durch das Studio des Offenen Kanals. Als nächstes haben sich die einzelnen Gruppen untereinander besprochen um die Reportagen vorzubereiten. Die Klasse zeigte sich sehr interessiert und konnte fünf Stunden konzentriert durcharbeiten. So entstand schließlich eine halbstündige Reportage über Zeichentrickfilme.

Hier geht es weiter zum Fernsehfilm (3 Teile):

Den ganzen Beitrag lesen »

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Trickfilm- Spezial: Fernsehproduktion der H8b im Offenen Kanal Kiel

Herr Klinner 29. März 2010

Am Dienstag, den 30. März zeigt der Offene Kanal Kiel eine Sendung, die von der Klasse H8b produziert wurde.

Die Sendung beginnt um 17.00 Uhr und ist über Internet unter folgender Adresse zu sehen:

http://www.okkiel.de/ki/sehen/livestream_kiel_tv/index.php

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“Ich war’s nicht” – Theaterstück zur Gewaltprävention

admin 25. März 2010

Heute wurde ein Theaterstück der Theatergruppe “Kiel CREARtiv” in unserer Agora aufgeführt. Das Stück “Ich war’s nicht” ist ein weiterer Baustein, um die Ausbildung unserer Streitschlichter weiterzuführen.
Das Thema: “Gewalt an Schulen”. Die Theatergruppe, selbst alles Schüler, setzt sich in dem Stück mit den Ursachen von Gewalt auseinander.

Aus der Stückbeschreibung: “Die Texte des Stücks wurden von den Jugendlichen selbst formuliert und umgesetzt und haben somit ungefiltert 100 Prozent mit dem Publikum zu tun.  Sie greifen Szenen aus dem Leben auf, in denen die Teilnehmer sich und ihre Konflikte wieder erkennen. Sie reißen ihre Zuschauer mit und es entsteht Energie und Motivation zur gemeinsamen konstruktiven Veränderung.”

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