Regionalschule Lütjenburg

5. Bauabschnitt: Sand auffüllen

admin — Fri, 03 Sep 2010 13:05:55 +0000

Das Klettergerüst steht fest auf seinen Fundamenten. Um es für die Schüler freizugeben ist es notwendig, das mühevoll ausgeschachtete Erdloch wieder mit Sand aufzufüllen. Ein riesiger Sandberg wurde von einem LKW auf den Schulhof geschüttet und wartet nun darauf, mit drei Schubkarren und diversen Schaufeln und Harken, unter das Klettergerüst zu kommen.

Zum Abschluss können endlich die Kletterelemente montiert werden. Die Reg 5 ist unser “Versuchskaninchen” und testet das Klettergerüst auf Herz und Nieren.

Damit ist das Projekt “Klettergerüst” der Flexklasse beendet.

Dauer ca. 2-3 Wochen im Sommer 2010.

Vielen Dank an alle beteiligten Klassen und an Herrn Lerche, der dieses Projekt initiiert hat.

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Abschied von Herrn Lerche

Frau Matthiesen — Fri, 09 Jul 2010 12:08:46 +0000

Am 9. Juli 2010 wurde Herr Lerche (Schulleiter der Hauptschule) von allen Schülern und Lehrern der Hauptschule verabschiedet. Alle Klassen hatten eine “Kleinigkeit” für Herrn Lerche vorbereitet und übergaben ihm dieses auf der Bühne. Es war eine gelungene, schöne und rührende Veranstaltung.

Vielen Dank Herr Lerche, dass Sie unser Schulleiter waren !!!

Die Rede von Frau Matthiesen:

“Jetzt darf ich auch noch etwas zu Ihrer Verabschiedung beitragen. Dabei habe ich an dieser Stelle den geringsten Anteil. Denn was ich Ihnen gleich geben werde, stammt von Ihren Schülern. Ich war nur der Jäger und Sammler.

Tja, und beim Sammeln machte ich mir so meine Gedanken. Ich stellte fest, dass ich Sie so lange kenne, wie ein normaler Hauptschüler, leider mit Ehrenrunde: also sechs Jahre. In dieser Zeit habe ich viel mit Ihnen gemeinsam unterrichtet, verhandelt, diskutiert und dabei von Ihnen gelernt. Haben Sie eigentlich eine Ahnung, welche Wirkung Sätze oder ausbleibende Sätze haben können? Mein Gehirn rotierte jedenfalls manchmal.

Und ich ahnte es bereits, — jetzt weiß ich es sogar genau—-, dass die Erfahrungen der Schüler ziemlich identisch mit meinen eigenen sind. Auch ihre Gehirne rotieren ab und zu…

Tobias hat das kurz und knapp wie folgt zusammengestellt.

Erstens sagt er: Sie sind total nett. Stimmt. Unwirsch habe ich Sie nur sekundenlang erlebt und schon siegte Ihr Optimismus.

Zweitens findet er, dass Sie viel Verständnis haben. Da hat er auch Recht. Selbst für Unmögliches haben Sie noch Verständnis, erinnern aber immer daran, dass manche Sachen vielleicht doch etwas störend sein könnten. Wenn ein Schüler z. B. gerne fegt, sollte er nicht unbedingt vorher Müll im Klassenraum verbreiten.

Drittens stellt Tobi fest, dass Sie immer höflich sind. Ich glaube, da haben Sie Ihren Schülern wirklich immer ein gutes Vorbild sein können.

Den vierten Punkt von Tobias verrate ich Ihnen nicht. Den müssen Sie selber suchen.

Ich habe aber endlich auch einen eigenen. Sie besitzen nämlich eine sehr seltene Gabe. In diesem Buch der Schüler werden Sie die Spuren davon auf jeder der über hundert Seiten entdecken. Jeder einzelner Schüler schreibt Ihnen hier mit einer ganz großen Nähe und Vertrautheit.

Die Gabe, die ich meine, hat mit Herzlichkeit und Ehrlichkeit zu tun. Ich möchte das kurz beschreiben: Sie kennen jeden hier im Raum mit Namen und könnten auch zu jedem etwas sagen. Sie reden unbefangen mit uns über dies und das. Und gleichzeitig schaffen Sie es, uns so zu behandeln, als sei jeder etwas besonderes. Das ist toll.

Ich habe mir wirklich Mühe gegeben und Sie beobachtet, aber es ist mir nicht gelungen heraus zu finden, welches Ihr Lieblingskollege oder Ihr Lieblingsschüler gewesen ist. Für diese besondere Art der Gerechtigkeit und Freundlichkeit danken wir Ihnen und blicken neidvoll auf Ihre neuen Schüler.

In diesem Buch nun sind Grüße von Ihren Schülern. Ich habe sie durcheinander gesammelt, bin mir aber sicher, dass Ihnen auch ohne Gesicht jeder Name etwas sagt. Sollten Sie doch Schwierigkeiten haben und schummeln wollen, sind auf den letzten Seiten Photos von Ihrer alten Hauptschulbesetzung. Viel Spaß!”

Alle Bilder:

4. Bauabschnitt: Fundamente schütten

Flex — Thu, 08 Jul 2010 20:32:52 +0000

39 Sack Beton, Kellen, Eimer, Holzbalken und Kalksandsteine wurden besorgt. Das komplette Klettergerüst schwebte, von einer Menge Schülern getragen auf die Stein-Balken-Konstruktion und war so genau 30 cm über den Fundamentlöchern positioniert.

Nach dem Ausrichten des Gerüstes verarbeiteten die Schüler den Fertigbeton zu 9 wunderschönen Fundamenten. Natürlich mussten die Fundamentschütter sich in einem der Fundamente per Handabdruck verewigen.

3. Bauabschnitt: Vereinigung der Elemente

Flex — Tue, 06 Jul 2010 11:18:29 +0000

Heute wurden die einzelnen Elemente des Klettergerüstes miteinander verbunden. Leider waren die Akkuschrauber mit dieser Arbeit überfordert. Ein laaaaanges Kabel musste verlegt werden, und eine Bohrmaschine erledigte die Verschraubungen.

Wie ein Wunder passte alles zusammen. Nach der Ausrichtung markierten wir die Stellen für die Fundamente. Mit 20 Schülern an 8 Ecken wurde das komplette Gerüst verrückt und die “buddelei” ging wieder los.

8 Löcher 40 cm Durchmesser und 70 cm Tief. Wie viel Beton brauchen wir morgen ????

Beton hat eine Dichte von ca. 2,4 t pro m³.

2. Bauabschnitt: Montage à la Ikea

Flex — Mon, 05 Jul 2010 11:15:43 +0000

Die acht Einzelelemente des Klettergerüstes werden montiert. OHNE Anleitung – wir sind hier ja nicht bei IKEA – Wir bauen noch und wohnen zu Hause!

Tatsächlich ist es kein Problem. Alle Schraubenschachteln sind gut beschriftet. Die Skizzen aus dem Katalog reichen aus, um die Elemente zusammen zubauen.

1. Bauabschnitt: Das Loch auf dem Südhof

Flex — Fri, 02 Jul 2010 11:22:15 +0000

Die Schüler der Hauptschule graben ein Loch auf dem Südhof. Was soll das?

Es wird heiß spekuliert – ein Swimmingpool? (Einige Schüler kann man beobachten, wie sie in dem Erdloch schon ein paar Proberunden “schwimmen”) – ein U-Bahnschacht? (wird Lütjenburg an das Hamburger U-Bahnnetz angeschlossen?) – ein Bunker?

Nein – an dieser Stelle entsteht ein Klettergerüst mit Kletterwand. Die Schülervertretung hat beschlossen, die Erlöse der Weihnachtsbasare und der Lauftage dafür auszugeben. – Gute Idee !

Als erster Schritt wird eine Menge Erde bewegt.

Eine Kreisfläche von 8 m Durchmesser wird 30 cm tief ausgehoben. Sandboden hat etwa eine Dichte von 1700 kg / m³. Wie viel Boden haben die Schüler bewegt (Volumen und Masse)?

HS – Abschluss 2010

admin — Fri, 25 Jun 2010 21:37:47 +0000

Heute fand die Entlassungsfeier der HS-Abschlussschüler statt.

Herr Ocker (Bürgermeister), Herr Övermöhle (stellv. Landrat), Herr Pommerening (Elternvertreter), Herr Lerche (Schulleiter) und Herr Hering (stellv. Schulleiter) hielten positive Reden und wünschten den Schüler alles Gute für ihren weiteren Weg.

Fatimah Hamad führte durch das Programm.

Die Schüler der H8b und H8a führten einige Sketche auf und sorgten für die Getränke zum Abkühlen und Anstoßen.
Am Ende des gelungenen Abends wurde den Schülern der H9a, H9b und der Flexklasse ihre Abschlusszeugnisse überreicht.

Viel Freude und Erfolg bei Eurem nächsten “Spiel” – denn : “nach dem Spiel ist vor dem Spiel”.

6. Kreislauf im Kreis Plön

Herr Lesky — Sun, 13 Jun 2010 18:59:19 +0000

Am 13. Juni 2010 fand der 6. Kreislauf des Kreises Plön statt. Viele Schüler und Lehrer der Haupt- und Realschule Lütjenburg waren dabei.
Matschiger Boden und Regen ließen sie unbeeindruckt ihre Etappen erlaufen.

“Nächstes Jahr sind wir wieder dabei”

Zum KN-Artikel.

Regionalschule genehmigt !

admin — Thu, 01 Apr 2010 10:47:04 +0000

Mit einem Schreiben vom 25.3.2010 hat das Bildungsministerium die Regionalschule Lütjenburg als offene Ganztagsschule genehmigt.

Trickfilm-Spezial II: Fernsehproduktion der H8b im Offenen Kanal Kiel

Herr Klinner — Tue, 30 Mar 2010 15:48:34 +0000

Im Rahmen des Medienunterrichts fuhr die H8b mit ihrem Kunstlehrer am 24. März einen ganzen Tag nach Kiel.

Im Funkhaus des Offenen Kanals Kiel lernte die Klasse den Umgang mit professionellen Fernsehkameras und Tonmischpulten kennen.

Selbst verantwortlich für Interviews, Bild- und Tonregie und unter fachkundiger Anleitung einer erfahrenen Medienpädagogin entstand eine Fernsehsendung zur Herstellung von Zeichentrickfilmen mit den Themen:

Die Vorgeschichte vom Drehbild zum Daumenkino.

Die Herstellung eines Trickfilms von der Idee zur fertigen DVD.

Probleme bei der Gruppenarbeit.

Erwartungen an zukünftige Filmprojekte.

Die eingebrachten Filmprojekte waren im Kunstunterricht der letzten Schuljahre entstanden und hatten teilweise sogar Preise bei Wettbewerben gewonnen.

Von Jannik Göttsche und Stefan Loser:

Nachdem wir angekommen waren, bekamen wir eine Führung durch das Studio des Offenen Kanals. Als nächstes haben sich die einzelnen Gruppen untereinander besprochen um die Reportagen vorzubereiten. Die Klasse zeigte sich sehr interessiert und konnte fünf Stunden konzentriert durcharbeiten. So entstand schließlich eine halbstündige Reportage über Zeichentrickfilme.

Hier geht es weiter zum Fernsehfilm (3 Teile):